CAPSCU EGYPT

Online Training

Development of Thinking and Managerial Skills, DTMS
Behavioral Approach, BAP

برنامج تنمية مهارات التفكير والإدارة

المنهج السلوكى

 

 

مدة التدريب: عشرة أيام (مايعادل 75 ساعة تدريبية) خلال أجازة نصف العام أو أجازة آخر العام الدراسى. وتكون التدريب مكثف يوميا من 9 صباحا حتى 4:30 عصرا ما يعادل 7,5 ساعة يوميا.

 

9

1- التفكير التحليلي

9

2- التفكير النمطي والإبداعي

9

3- المحاجة: طرق قياسها وأساليب تنميتها

6

4- إدارة الضغوط

9

5- مهارات الاتصال

9

6- طرق البحث وكتابة المقترحات البحثية

24

7- انشطة جماعية متنوعة ومحاضرات عامة وحفلتى الافتتاح والختام

75

اجمالى عدد الساعات

 

 

مثال لجدول التدريب: انظر الجدول التفصيلى

 

المقررات التى يتم التدريب عليها فى المنهج السلوكي والنتائج التعليمية المستهدفة من كل منها كالتالى:

 

1- التفكير التحليلي

· التعرف على المقصود بالتفكير التحليلى، وأبعاده المختلفة.

· التعرف على الخصال المميزة للأفراد ذوى الاسلوب التحليلى، مقارنة بالخصال المميزة للأفراد ذوى الأسلوب الناقد أو الأسلوب الإبداعى.

· التعرف على أهم نتائج البحوث التى أجريت على هذا المفهوم.

· تعلم مميزات وعيوب التفكير التحليلى وكيفية التغلب على نقائص هذا النوع من التفكير فى الحياة اليومية.

· تعلم أهم الاستراتيجيات المستخدمة لصقل مهارات التفكير التحليلى.

· التميز بين زوايا تناول هذا المفهوم من حيث كونه عملية أو قدرة أو مهارة أو أسلوب.

· التميز بين التفكير التحليلى وغيره من صور التفكير الأخرى مثل (التفكير التركيبى، والتفكير البنائى، والتفكير النسقى، والتفكير التنسيقى، والتفكير الناقد، والتفكير الإبداعى، وحل المشكلات، واتخاذ القرار).

 

 

2- التفكير النمطي والإبداعي

· التعرف على مفاهيم التفكير الإبداعي باعتبار أنه خروج عن المألوف، في حين أن التفكير النمطي هو الابقاء على الحالات الجديدة على وضعها السابق.

· التعرف على أن التفكير الإبداعي يعطى أكثر من حل أو إجابة لمشكلة ما.

· أن تتعلم مهارة السؤال دائما عما يدور حولك بماذا ولماذا وكيف ومتى وأين؟

· معرفة أن "التفكير الإبداعي بركان خامد داخل كل فرد، يثور عندما توفره الظروف المناسبة"

· التعرف بضرورة توفر قدر من القلق والتوتر النفسي الايجابي كضرورة لازمة للإنتاج الإبداعي، فالتوتر النفسي يدفع الفرد للإبداع.

· التعرف على سمات وخصائص المبدعين ومنها (الايجابية-الفضول-التفاؤل –المثابرة- القدرة على إصدار الحكم- الاستبصار بالمشاكل كفرص)

· التعرف على معوقات التفكير الإبداعي وكيفية التغلب عليها.

· معرفة أن التعليم الأفضل هو الذى يركز على مهارات الخلق والإبداع وحل المشكلات وليس الحفظ أو التلقين.

· معرفة أن التعليم مسئول عن تنمية التفكير الإبداعي والتخلي عن التفكير النمطي، والقدرة علي التفاعل مع مستقبل مجهول المعالم.

· التعرف على أساليب متنوعة لتنمية التفكير الإبداعي.

· أن تتعلم مهارة التفكير الناقد للوصول إلى الجديد، لا التفكير السلبي الهادم.

· أن تتعلم كيف تتقن التفكير الإبداعي، باعتباره توليداً لأفكار ابتكارية، وتوليداً لحلول المشكلات المتوقعة

 

 

3- المحاجة: طرق قياسها وأساليب تنميتها

 · التعرف علي مفهوم المحاجة وخصائصها ومتى تظهر الحاجة لها.

· تحليل وتفسير مراحل العملية الحجاجية.

· نشر المهارات الخاصة بالمحاجة ومتى يتم استخدامها.

· القدرة على المقارنة بين المحاجة والجدال والسفسطة.

· المشاركة الفعالة فى التعامل مع المسائل الخلافية مع الأطراف الأخرى.

· التدريب المستمر على تطوير مهارات المحاجة.

· التطوير والتحديث المستمر فى معرفة طرق الاستزادة والارتقاء بمهارات المحاجة.

· نشر المعارف والأفكار والخبرات المكتسبة من لقاءات المحاجة إلى أقرانهم وأصدقائهم وزملائهم.

  · التعرف علي أساليب التدريب والبرامج المختلفة لتطوير مهارارت المحاجة

 

 

4- إدارة الضغوط

· التعرف على معنى الضغوط والمقصود بها.

· التعرف على مصادر الضغوط المختلفة فى حياة البشر وأهم خصائصها ومحدداتها.

· أن يعرف حقيقة الاحتراق النفسى واساليب التغلب عليه.

· أن يتعلم أساليب المواجهة الفعالة للضغوط.

· أن يقيس مستوى الضغوط لديه من حين لآخر باستخدام بعض الأساليب البسيطة.

· أن يتبين المترتبات الضارة للضغوط سواء على المستوى الشخصى أو الاجتماعى.

 

 

5- مهارات الاتصال

·       تعريف عملية الاتصال وإدراك أهميتها فى الحياة العلمية والشخصية.

·       تحديد عناصر الاتصال الفعال ومبادئه.

·       التعرف على أشكال الاتصال وأنواعه.

·       تعلم مهارات الاتصال الفعال وممارستها فى الأنشطة المكلف بها.

·       فهم أهمية مهارة الإنصات وتطبيق الوصايا الخاصة بهذه المهارة.

·       التعرف على معوقات عملية الاتصال وكيفية مواجهتها.

·       استخدام مهارات العرض الجيد فيما تقوم به من عروض.

 ·  إدراك علاقة الإقناع بعملية الاتصال.

 

 

6- طرق البحث وكتابة المقترحات البحثية

 · المعرفة والفهم

- تعريف البحث العلمي.

- معرفة خصائص البحث العلمي.

- معرفة شروط وضوابط التعبير والصياغة العلمية.

- فهم اهمية وظائف الفروض العلمية.

- فهم الخصائص والاجراءات المتبعة في البحث العلمي.

- معرفة ماهية وفوائد التحليل الثانوي.

· المهارات الذهنية

- صياغة ووضع الفروض والبدائل.

- المقارنة بين مناهج البحث العلمي مع التركيز على نقاط القوة والضعف.

- تحديد المشكلة ووضع الحلول المتوقعة على أساس منهجية البحث العلمي.

- أستخدام الوسائل المختلفة في التحليل (مقاييس الدلالة الأحصائية) مع الربط بين النتائج والمخرجات.

- قياس المتغيرات في إطار مناهج البحث.

- القدرة على عرض النتائج.

· المهارات المهنية

- أختيار الطرق البحثية المختلفة على أساس علمي.

- جمع وتحليل العينات من البيئات والفئات المختلفة.

- متى وأين تستخدم العينة وكيفية حساب حجم العينة المستخدمة.

- تصميم البحث.

· المهارات العامة

- استخدام الحاسب الألي.

- كيفية العمل في فريق مع القدرة على إدارة الوقت.

· تقديم تقرير في صورة مكتوبة وأيضا شفاهيه مستخدما اللغة المناسبة لظروف ومخرجات الدراسة أو البحث.

 

 

7- انشطة جماعية متنوعة ومحاضرات عامة وحفلتى الافتتاح والختام

 

 

يتم التقديم بهذا المنهج من خلال الآتى:

- فتح هذا الموقع www.pathways.cu.du.eg

- الذهاب إلى القائمة الجانبية واختيار Online Registration.

- اختيار البرنامج المراد التسجيل فيه (DTMS)

- اختيار اسم مستخدم وكلمة مرور بعناية فائقة حيث يجب تذكرهما دائمًا للاستخدام المستقبلي أثناء التعديل/الإضافة للبيانات الخاصة بك.

- ملء الخمس نماذج الموجودة داخل حسابك وهى:

-       طلب الحصول على منحة تدريبية (هنا يتم اختيار المنهج السلوكى)

-       استمارة توقعات المتدرب (تملئ باللغة الإنجليزية)

-       استمارة الخطط والتحديات (تملئ باللغة العربية أو الإنجليزية)

-       استمارة تطوير مواقع المشروع

-       السيرة الذاتية للمتقدم

- تحميل الصورة الشخصية والتقارير المطلوبة

-       يتم عمل 2 تقرير قبلى (يتم تحديد موضوعاتهما فى حينه)

على ان يحتوى كل تقرير على الاتى:

1- صفحة الغلاف            2- صفحة المحتويات

3- المقدمة                   4- جسم التقرير

5- الخلاصة والتعليق        6- المراجع

- اجراء امتحان اللغة الانجليزية المبدئى مباشرة على موقع المشروع

- طباعة خطاب "استيفاء ملف المتدرب وعقد المقابلة الشخصية واقرار المساهمة" الموجه من مدير المشروع إلى منسق المشروع بالمحافظة.

- تسليم هذا الخطاب بعد توقيعه الى مقر إدارة المشروع بالمحافظة/الجامعة التابع لها وكذلك تسليم الآتي:

- صورة الكارنيه و/او البطاقة الشخصية

- تقرير التقدم للمنحة

 

يتم الإعلان عن موعد المقابلة الشخصية بهذا الموقع وموقع المحافظة. وبعد المقابلة الشخصية يتم الإعلان عن نتيجة المقبولين للتدريب بهذا الموقع من خلال الرابط التالى:

 (http://www.pathways.cu.edu.eg/subpages/Accepted/DTMS_Accept.htm)

 

 

متطلبات الحصول على شهادة:

للحصول على شهادة يجب تنفيذ كافة هذه المتطلبات فى موعد اقصاه انتهاء التدريب (وفى بعض الحالات يتم اعطاء مهلة اضافية اسبوع) طبقاً لمعايير التقييم التالية:

تكامل التدريب بمشروع الطرق 60% وهى كالتالى:

·        مجمل الأنشطة التى تتم بحفل الختام وجودته (15%)

·        رفع على موقع المشروع من مكان التقييم تقرير بعدي (يتم تحديد موضوعه فى حينه) (15%)

·        رفع على موقع المشروع من مكان التقييم ملخص للمحاضرة العامة (5%)

·        ملء على موقع المشروع استمارات التقييم (15%)

·        ملء وتنشيط امنيات للمشروع وللمجتمع المصرى (5%)

·        الإنتظام فى الحضور (5%)

 

مجمل تقييمات المدربين 40% (يقوم كل مدرب بإضافتها على الموقع بنفسه)

 

 

ملاحظات:

- بالنسبة لأنشطة تكامل التدريب بمشروع الطرق يجب أن يتمها المتدرب، حيث عدم تقديم/عمل أى منهم فلن يحصل المتدرب على شهادة.

- بالنسبة لدرجة حفل ختام البرنامج التدريبى فهى درجة جماعية وتعلن درجة تقييم الحفل وفاعلياته مباشرة بعد الحفل.

 

- مثال لتقرير بعدي

يتم عمل تقرير بعنوان "اكتب كل مايمكن ان اراه او افعله يوم 10 / 10 / 2030"، وعن كيفية عمل وإرسال التقرير: 

أولا: قم بكتابة التقرير على جهازك فى ملف Word وتتم تسمية الملف  2012-Report (مثلا)

ويحتوى اي تقرير على الاتى: 1- صفحة الغلاف، 2- صفحة المحتويات، 3- المقدمة، 4- جسم التقرير، 5- الخلاصة والتعليق ثم 6- المراجع. (مرفق نموذج– يجب الالتزام بنص الصفحة الاولى وعدد الصفحات الاخرى)

ثانيا: ادخل على الموقع فى مكان التقييم الرابط (http://www.pathways.cu.edu.eg/EvaluationsW2012)

وادخل اسم المستخدم وكلمة المرور التى قدمت بها

ثالثا: ادخل ملف الـ Word بالضغط على كلمة (Browse) الموجودة بجانب إرسال ملف واختار مكان ملف التقريرعلى جهاز الكمبيوتر الخاص بك وهو

(2012-Report.DOC) ثم اضغط (Open).

عندئذ سيتم نشر التقرير فى ملتقى الطرق الخاص بمحافظتك ويتم تعليمه بواسطة ادارة المشروع ورصد الدرجة الخاصة به.

 

- ملء على موقع المشروع استمارات التقييم (6 للمقررات التدريبية + 1 للمحاضرة العامة + 1 لمجمل التدريب) وذلك باستخدام اسم المستخدم وكلمة المرور التى قدمت بها من خلال رابط مكان التقييم.

 

- ملء وتنشيط امنيات للمشروع وللمجتمع المصرى وكذلك ملىء السيرة الذاتية والخطط والتحديات وتنشيطهم (اذا رغبت) فى ذلك لعرضهم على ملتقى خاص بمحافظتك.

 

- رفع ملخص للمحاضرة العامة على موقع المشروع بنفس طريقة رفع التقرير. ويجب ان يشتمل الملخص على صفحة الغلاف ومحتوى المحاضرة (ويجب ان يتم تلخيص المحاضرة بصورة منتظمة يسهل تتبعها).

 

- الإنتظام فى الحضور: مما يعنى انه فى حالة الغياب بدون عذر قهرى لمدة يوم يلغى شهادة التدريب وكذلك التأخير 3 مرات.

 

 

لمزيد من المعلومات انظر أسئلة حول المشروع والتقدم للحصول على منحة

 

Follow Us

   

Latest News

03/05/2013

Center for Advancement of Post-Graduate Studies and Research in Engineering Sciences Faculty of Engineering ...

20/04/2013

The Faculty of Engineering at Cairo University (CUFE) is considered the pioneer in the field of higher education ...

18/04/2013

CASPCU activities have developed over the last two decades in addition to the diverse nature of the institutions soliciting CAPSCU's services. ...

14/04/2013

These include governmental institutions; public and private industrial sectors; and banks and international corporations. ...



New CAPSCU Consultance

Since its inception CAPSCU completed over 2500 projects for different entities including: Egyptian ministries; Governmental organizations; National institutions; Private and Public Sectors; and Banks. Some of the areas of CAPSCU activities over the past years include

Read more